sábado, 14 de julio de 2012

LUCIA



Intentaré analizar este dibujo teniendo presente  factores tan importantes como mi ausencia a la hora de realizarlo, pues habría observado  elementos de sucesión del dibujo: saber por donde empieza ( cabeza , pies, personas, animales….), darle una orden y apreciar como la cumple, marcarle una dirección al papel….etc. Todos  aportan  detalles.

Dibujo comunicativo –social, transmite las imágenes fijadas en su corazón (ella misma, la madre  en el centro de sus pensamientos y sus gatos) . Representa la edad que tiene en el momento ,4 años, al omitir  elementos pertenecientes a edades más tardías: cuello, hombros, pechos, caderas, manos, dedos y articulaciones.

Dibujo bien centrado manifiesta control sobre si misma. El predominio de las formas curvas indica suave en el trato, placida y generosa.

Poco levantamiento del lápiz: sociable, extrovertida y constante.

Al dibujarse a la izquierda muestra su lado tímido.

No aparecen borrones que indicarían los conflictos, aunque manifiesta los entripados en los garabatos de las barrigas de los gatos.

En la cabeza, rasgos faciales marca el poder intelectual. Cabezas normales y bien proporcionadas. Sólo omite el rasgo de las orejas, símbolo receptivo “cuando quiero me hago la sueca”, mientras sus gatos la tienen bien plasmadas e incluso expectativa a su dueña “hacemos caso Si o Si”.

Los rasgos son expresivos, mostrando la felicidad del momento.

Resalta las frentes de todos los miembros en particular la suya, reflejo de sus aspiraciones y tendencias intelectuales.

Cabellos peinados son el indicio de control de ella misma y de su madre, en esta última más peinados reflejo de feminidad y coquetería.

Marca pequeñas  pupila en sus ojos, madurez de Lucia reforzada al dibujar la nariz, en estas edad no suelen aparecer .

Boca grande cóncava, infantilismo alegre de la niña ,radia felicidad del momento.

Piernas débiles, apoyadas en pies fuertes , bien asentados, confianza en si misma y su madre, aplomo ,seguridad, y firmeza.

¡Lo siento! Vestimenta BÉTICA (Soy sevillista), sencilla y del color de la tierra que es oriunda, aquí está la autenticidad de Lucia.

Espero que os guste.



Felicidades Lucia, regalo de cumpleaños adelantado.

lunes, 9 de julio de 2012

jueves, 7 de junio de 2012

Golopedios

OpcionesGolopedios - Logopedia Escolar Desde Educación Emocional Infantil nos dan estos consejos para mejorar la comunicación entre padres/madres e hij@s. ¿Qué os parecen? ¿Lo habéis puesto en práctica? Pequeños consejos para mejorar la comunicación entre padres e hijos: Poner en práctica estas recomendaciones mejorará el clima familiar para facilitar la comunicación y la confianza entre niños y adultos, entre padres e hijos, y acerca...rá posturas. - Al dar una información, busca que siempre sea de una forma positiva. - Obedecer a la regla de que "todo lo que se dice, se cumple". - Empatizar o ponernos en el lugar del otro. - Dar mensajes consistentes y no contradictorios. - Escuchar con atención e interés. - Crear un clima emocional que facilite la comunicación. - Pedir el parecer y la opinión a los demás. - Expresar y compartir sentimientos. - Ser claros a la hora de pedir algo.

viernes, 20 de abril de 2012

martes, 3 de abril de 2012

Como veo a mi abuela.




No es fácil analizar el dibujo de una sobrina, intentaré ser lo más objetiva posible. Puedo decir que me costó más trabajo realizar las conclusiones de este dibujo que el de mis hijos,por la relación política que me une a él.


La persona dibujada "Abuela",la tiene grabada en su mente y corazón.No es un dibujo forzado.Bien centrado con predominio de trazos curvos indicando que es una niña suave en el trato,plácida,generosa,sociable,y extrovertida.

Su trazo muestra delicadeza,a veces marca:vitalidad, salud,fuerza y agresividad.

Como ve a la persona dibujada:

1.La cabeza grande muestra el deseo de la persona de destacar,de imponerse más.

2.El rostro refleja la claridad en su vida,"Así soy te guste o no".

3.Énfasis en los rasgos,marca su lado dominante.

4.La frente bien marcada,muestra su interés por la cultura.

5.Las rayas en el rostro,reflejan la bajada de ánimos.

6.Cabello ordenado marca el control de todo y liso interés por tener amigas.

7.No aparecen las cejas,lo que indican que su abuela es una persona confiada

8.Pupilas bien marcadas,la hacen ver como una persona fuerte,independiente y
extrovertida.

9.Ojos en la misma posición indican la claridad que muestra en sus ideas.

10.Las orejas que son un símbolo receptivo no aparecen dibujadas.

11.La direccionalidad de la nariz y del ojo hacia la izquierda marcan el punto
de coqueterías,destacando su lado dócil y suave.

12.La boca marcada y cóncava reflejan problemas digestivos,expresión verbal ,alti-bajos, y el lado infantil de la persona dibujada.

13.El cuello alto y delgado deseo de sobresalir,orgullo y moralista.

14.El trazo de los hombros refleja el carácter,la fuerza ,belleza y su tendencia
por lo masculino.

15.La inclinación del dibujo ,sin orejas reflejan una actitud de escucha de
manera picaresca.

16.Las manos grandes muestra el lado fuerte de la abuela,marcar los cinco dedos sentido de la realidad y el tamaño del dedo gordo su destreza manual.

17.Evitar las piernas y los pies marca caracter inseguro.

18.La ropa sin botones la muestra como una persona sociable, abierta al diálogo,amante de la libertad y la expresión.

19.Sin bolsillos,no tiene nada que esconder es clara.

20.Choni no representa ningún elemento decorativo en su abuela,símbolos de coquetería,de vanidad,presunción y apariencia.

21.No la representa sentada donde expresaría el cansancio o agotamiento de la persona,por lo tanto la ve como una persona enérgica.


Personalmente pienso que hizo un buen retrato de su abuela.

¡¡¡¡Enhorabuena CHONI!!!!,un dibujo muy bonito,haces cosas estupendas.

jueves, 22 de marzo de 2012

ABRAZOSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS.



Las muestras de afecto fomentan el crecimiento y el desarrollo positivo de las personas.
Todos necesitamos contacto físico para sentirnos bien,la mejor manera: El Abrazo.
Mediante ellos nos llenamos de energía y reafirmamos la confianza en nuestros sentimientos.
Cualquier momento es bueno para un abrazo.
¿Abrazamos lo suficiente?.Buena pregunta,debemos ser consciente de la percepción que nos transmite las personas que abrazamos,los aromas,el afecto......Aunque debemos entender que no todos,son capaces de abrazar y no se deben forzar situaciones.Pero saquémosle partido aquellos que se manifiestan a través de un abrazo y demósle oportunidad aquellos que son menos receptivos.
En mi centro C.E.I.P Juan Ramón Jiménez de Tomares,por iniciativa de los compañeros ,les dimos esa oportunidad a toda la comunidad educativa.Durante la última semana de Enero del 2012,coincidiendo con el Día De La Paz.Construyeron :El Carro de los Abrazos




Este se desplazaba por todo el centro,mientras que los porteadores repartían abrazos a todas las personas.Era satisfactorio ver como los alumnos,desde los más pequeños rebosaban de felicidad y corrían abrazar a sus docentes.Entre los compañeros observé también entusiasmo.
De esta experiencia me quedé, entre muchas reacciones:

Disfrutar con un grupo de niñas de 6-7 años,que 2 meses después aún se me acercan para abrazarme,mientras les canto la canción de los "Teletubies":...........ABRAZOS FUERTES.Aprecio la importancia del desarrollo emocional y psicológico.
El abrazo todos los Martes y Jueves de Dolores.
Ver los abrazos de mi hija con sus amigo/as,me descargan energía positiva al sentir lo querida que es.
Y cuando llegan a casa mis hijos, después de una dura jornada, el abrazo los relaja y el almuerzo resulta más agradable.

Os recomiendo este corto alemán ganador de un festival de cortometrajes en Europa



Gracias a todos,que se dejan abrazar con toda naturalidad.

sábado, 17 de marzo de 2012

Pediatra: CarlosGonzalez.



El próximo jueves 22 de Marzo,el autor de las obras:"Mi niño no me come","Bésame mucho","Un regalo para toda la vida","Entre tu pediatra y tú","En defensa de las vacunas":estará con nosotros en El auditorio de Tomares a las 17 Horas,para deleitarnos con la conferencia:Las necesidades afectivas de los niños.
Organiza el AMPA E.I El Carmen de Tomares y colabora el ayuntamiento de Tomares.

sábado, 4 de febrero de 2012