domingo, 31 de mayo de 2009

Leer




Leer actividad que nos ayuda a entender el mundo que nos rodea, comienza en casa, en el núcleo familiar y beneficia: desarrollo del lenguaje y pensamiento creativo.
El cuento aporta: aprender a imaginar, recibir información sobre valores, y comportamientos, fomenta la intimidad y complicidad entre tu hijo y tu, le ayuda a crear su propio hábito de lectura.
Como actuar:Procura hacer un rito de tal momento, interpreta lo mejor que puedas a los personajes, pon atención a las reacciones de tu hijo, déjale participar,cambia el leer por el oír cuentos,y dibuja el cuento.
Se aprende:Con el ejemplo, dedicando un espacio accesible para los cuentos, utiliza el libro como premio, animalo a visitar bibliotecas, librerías, ferias del libro.

Orientaciones para padres.

Como especialista de audición y lenguaje en centros de infantil y primaria, debo de dar orientaciones a los padres en mi especialidad.Estas pueden beneficiaros y os hago participes de ellas.


- El desarrollo del lenguaje se produce de una forma natural.
- En un ambiente estimulador el lenguaje del niño será más apropiado y rico.
- Aprovechar cualquier situación para entablar una conversación, hablándole de
forma clara y correcta.
- Utilizar el lenguaje no sólo para cosas funcionales, sino por el simple placer
de hablar y comunicar cosas que resultan interesantes.
- Tener presente la edad del niño.
- No imitar su lenguaje, ni reírnos de sus expresiones.
- NO corregir al niño una y otra vez.
- La mejor manera es decirlo nosotros bien.
- Enriquecer el vocabulario a partir de experiencias vividas.
- Proporcionarles la oportunidades para que se expresen.
- Fomentar la confianza en si mismos.
- Contar al niño cuentos.
- Todos los juegos son buenos para los niños, pero unos fomentan mas que otros
el desarrollo del lenguaje.
- La televisión puede introducir un vocabulario amplio siempre que se utilice con
moderación, de lo contrario, fomentará la pasividad del niño y la distracción
la recibe sin tener que esforzarse.

miércoles, 27 de mayo de 2009

Reflexiones




Quizás sea ahora, el momento de analizar cuestiones, el cinco de febrero nació este blog y el 10 de marzo hice una reflexión sobre la importancia del mismo. Hoy por hoy, observando que continúan entrando en http://terapiafamiliar-inmahaya.blogspot.com/ quiero que hagamos un trabajo conjunto tan fácil como leer las preguntas y en meditación seamos conscientes de las respuesta que nos damos.Recuerda no engañas a nadie:

¿Quién habla la mayor parte del tiempo?.
¿Cómo respondemos a los mensajes de nuestros hijos?.
¿Qué posturas mantenemos?.
¿Nos ponemos en su papel?.
¿Le ayudamos a encontrar respuestas a las preguntas que plantean?.
¿Le hacemos ver que nos importan? ¿ y cómo?.
¿Se siente el niño necesario?.
¿Le transmitimos mensajes positivos?.
¿Podríamos evitar los mensajes negativos?.
¿Le hacemos a nuestros hijos lo que nos han hecho a nosotros?.
¿Le damos la atención necesaria?.
¿Calidad o cantidad?.
¿Somos demasiados rígidos?.
¿Tenemos confianza en ellos?.
¿Los valoramos lo suficiente?.
¿Son dueños de sus sentimientos o los influenciamos más de la cuenta?.
¿Intentamos comprender sus puntos de vistas?.
Etc...


Tenemos un total de 17 preguntas,la lista sería interminable.Si queréis agregar alguna a través de comentario lo aceptaré.

Mensaje único.

Si,si, mensaje único, no debemos mostrar desacuerdo frente a los hijos. Uno deberá ceder y luego ponerse de acuerdo, siempre en beneficio de una mejor calidad del presente y por su futuro.

Sólo si ambos padres mantienen una actitud serena y coherente podrán salir adelante,para ello deberán de estar de acuerdo en las reglas-normas que creemos fundamentales.Conseguiremos además que nuestro hijo note que no entramos en su juego,y probablemente abandone cierta peticiones.

No podemos perder la confianza en nosotros mismos como padres,pues los problemas que al principio resultan simples se transforman en algo más complejo.Los problemas son siempre nuevos, cambian,y nunca acaban. Por ello es fundamental MENSAJES ÚNICOS, ideas claras en determinadas pautas que consideremos vitales, teniendo presente que la rigidez obstaculiza el crecimiento y limita el desarrollo, y nuestro objetivo es el crecimiento positivo.

domingo, 17 de mayo de 2009

EL DIBUJO (2º parte)



Al referirme derecha e izquierda, siempre lo hago desde la perspectiva del dibujante.

Dibuja la figura masculina a la izquierda, lo ve como persona decidida, impaciente,con tendencia de escapar al control.

Lo sitúa en el mismo plano,es decir lo aprecia al mismo nivel,ninguno de los dos destaca.

La presión del lápiz es menor,imprime carácter más débil al sexo contrario.Podríamos pensar que en el momento de efectuarlo estuviese más cansada perdiendo energía, no lo estimo oportuno pues continua coloreando con agrado y en todo momento mostraba interés en realizarlo bien.

Desaparece el ombligo, pretende que la vinculación materna sea menor.

Borra más en su ejecución, manifestando los posibles conflictos con el sexo contrario,quiere superarlos.

Pelo abundante de punta,"percing",tatuaje,indican que le gustan los chicos modernos,con control de si mismo y normas.

Simpático el detalle de los dedos ,obsérvese la mano derecha solo tiene cuatro, aprecia más flojo al sexo opuesto.

Al finalizar el dibujo se le pide a la niña expresar 8 frases para definirse.



- Soy extrovertida.

- Viajera.

- Deportista.

- Me gusta bailar y la música.

- Moderna.

- Graciosa.

- Simpática.

- Fiestera.


En mi modesto juicio reflejo que menos el gusto por bailar y la música, todos los elementos están marcados en el dibujo de Lourdes.

Agradecimientos a Rosa Arévalo (psicóloga-logopeda), al animarme con esta entrada.

EL DIBUJO.

Partiendo de un folio,lápiz,colores,un dibujo espontáneo es fuente de conexión entre los familiares,amigos,mascotas...El lenguaje del dibujo nos permite descubrir las personas,relaciones,miedos,angustias,necesidades...

Si se realiza en casa en presencia de algún miembro,se fomentan diálogos fructiferos entre los presentes,llevando a un mejor conocimiento de cada uno.

Todas las actividades realizadas a la vez son fuente de alimentación entre los miembros de una familia,pero al dibujarnos nos sentimos protagonistas.



Este realizado por mi hija trajo entusiasmo,aumentando los días sucesivos,al apreciar la cria mi interés por su trabajo,según estaba más involucrada en su estudio
y transmitía los resultados al resto de la familia, el fervor se iba contagiando.Así pues,ahora están impacientes para que analice los restantes.

Esta gratitud hace renacer una inquietud aparcada.

El dibujo representa una pareja,primero analizaré la figura femenina ,al llegar a la masculina haré referencia a las diferencias más notable, para no caer en la repetición,al observar la similitud de ambas figuras con las distinciones propias del género.

Normalmente se empieza a dibujar la figura del mismo sexo,señal de su gusto por ser niña,esta contenta consigo misma.

la sucesión del dibujo, primero cabeza,resto del cuerpo, marcan equilibrio emocional.

Centrado señal del control sobre si misma,realizarlo a la izquierda enseña su carácter tímido.

Al predominar las curvas, te muestras como un ser suave en el trato y generosa.

Trazo continuo temple sociable,extrovertido,y constante. El trazo más fuerte en la niña se considera más vigorosa y más vitalidad que el sexo contrario.

La cabeza de tamaño normal,en primer lugar síntoma de ser sensata.No omite ningún rasgo de la cara,está centrada.El rasgo más acentuado los ojos,eres viva y despierta,expresión de ser una niña contenta y feliz.

Todos los elementos situado de frente son señal de tener aspiraciones.

El cabello peinado indica el control, coquetería,afán de gustar. Marcado aún más, con los pendientes en las orejas y pompones en el pelo.El pelo tan cuidado indica feminidad,liso el gusto por jugar,y controlado aceptación delas normas.

Los ojos saltones es tu actitud de decidida.

La nariz cortada el temperamento y la intención de guardar para tí aquello que haces mal.

La boca grande reflejo de no controlar los impulsos, y capacidad de querer mucho.

El cuello ancho y corto indicio de ser impulsiva,deseas las cosas inmediatamente,te pones de mal humor al no conseguirlas,pero al meterle la gargantilla además de mostrar nuevamente tu caracter coqueto reflejas que al verte guapa tu mal humor se te olvida.

Resplandece en hombros arqueados la condición de fuerza y belleza.

Los pechos redondos indican la fuerte dependencia materna,y la cintura poco ancha el sentido de la maternidad.

Brazos largos son el deseo de comunicación,uno más extendido afán de alcanzar a los demás.

Inseguridad con el borrón de la mano izquierda,mostrando que hay algo que no va, e incide con el sombreado de la mano derecha.

Los dedos cortos reflejan caracter tímido, y el número 5 de los dedos el sentido de la realidad.

La pierna(vista desde la perspectiva del dibujante)izquierda más ancha y la derecha más delgada indican una parte fuerte y segura, la otra mantiene la condición de niña.

Los pies vislumbran la pequeña que tira hacia delante y la chiquilla con necesidad de sentirse segura.

La vestimenta elegida manifiesta la claridad como persona,no te gustan los tapujos todo transparente,auténtico,manteniendo el pudor con el vikini, que además de tu afán de verano, por horarios flexibles, su color me dicen que eres Bética.

El "pircing" en el ombligo da muestras nuevamente de la dependencia materna, y el deseo de ser una chica moderna-actual.

Pies descalzos deseo de libertad.

sábado, 9 de mayo de 2009

DECALOGO.




Este power point viene a reflejar la entrada anterior desde otra perspectiva más brusca,por favor leedlo detenidamente y no lleguemos a esta visión,vayamos de vez encuando a la nevera y leamos la CARTA PARA MAMÁ Y PAPÁ.